QUIEN ESPERA, DESESPERA...

...Y sin embargo, es una clave para ser feliz. Esperar. Vivimos en un mundo que nos amenaza con todas las expectativas que nos ofrece. Y al mismo tiempo nos hace sentirnos mal si no somos capaces de alcanzar esas expectativas que nos imponen como normas de buen vivir. Y en el tiempo que el sistema pretende que se cumplan. Nos inculcan la idea de que no debemos esperar a nada ni a nadie, que debemos coger lo que nos corresponde. Y nos van volviendo "paletos" a los que sólo les importa qué ropita llevaba cierta señora importante en cierta fiesta glamurosa. Mientras, porque no podemos esperar, los camaleones, como en la letra de la canción de Rubén Blades van cambiando de color para después, con su lengua pegajosa, hacerse más y más rico a costa de nuestra estúpida ingenuidad. A qué esperas, dicen esos camaleones, mientras sí que esperan ellos que les creas para aprovecharse y comprarse una casa más grande a tu costa. El resultado es que cada cual hace lo que le da la gana y le conviene, y espera que los demás le besemos el trasero porque tiene tal o cual apellidos o estudios. Y funciona. Te hacen creer que son mejor que tú porque aprovecharon sus expectativas de niños ricos y, al mismo tiempo, propugnan el ideal del sueño americano. Cualquiera puede llegar a ser como yo, no por nacimiento, claro, ni oportunidades, sino luchando. Y vamos y no lo creemos. Deberíamos esperar antes de hacer un juicio. Deberíamos reflexionar sobre por qué quieren que vayamos más rápido de lo que podemos. Cuanto más rápido más errores y más "aprovechaos". La paciencia es la base de la ciencia. Y la ciencia puede ayudarnos a ser felices. Tengamos paciencia y observemos y reflexionemos. Nuestra felicidad nos lo agradecerá. ¿Por qué en el paleolítico no había suicidios? ¿Por qué cuanto más avanzada una sociedad más suicidios hay? ¿Por qué los adolescentes de los países desarrollados tienen una tasa de suicidio muy elevada? Para mí, los primitivos no esperaban nada porque sólo querían sobrevivir. Cada día era un regalo. Esperaban vivir. Hoy, los millones de expectativas que tenemos nos hacen pobre de espíritu e imbéciles emocionales. Y llenos de miedo, nos suicidamos, porque somos incapaces de superar cualquier contratiempo emocional por muy ridículo que sea.

CAMALEON-ES

Que es lo que pasa camaleón? Calma la envidia que me tienes. Aunque tu cambies de color, Yo siempre sé por donde vienes. Yo te conozco camaleón, Lo que te está volviendo loco, Es que tu has visto poco a poco, Que tu maldad no me hace daño. Que estoy más fuerte cada año. Eso te está rompiendo el coco. Que es lo que pasa camaleón... Ten cuidado con el camaleón. RUBÉN BLADES

DONDE EMPIEZA TODO

Resulta que la felicidad se fragua desde la más tierna infancia. Desde que somos bebés. Durante los dos primeros años nuestro cerebro tiene una plasticidad que no adquirirá en ninguna otra fase de la vida. En ese periodo se establece lo que podríamos decir es el criterio emocional que perdurará en la edad adulta. Nadie toma en serio a los bebés, y sin embargo, están captando en cierto modo su destino, pues, sus emociones regirán sus actitudes posteriores a lo largo de su vida. No hay una panacea para educar a un infante, pero, lo que sí está claro es que una parte fundamental para su estabilidad emocional y su felicidad es el cariño que se le da. Los niños no son juguetes, sino aprendices de la supervivencia, y durante la niñez van captando su modelo. También se estresan, y es ésto lo que determina un carácter concreto (mucho más que los astros o el horóscopo chino como muchos creen). Lo negativo de saber esto, es que tal vez muchos de nosotros no tengamos remedio, y si lo hay, el esfuerzo para conseguirlo puede ser descomunal. Lo positivo es saber por donde indagar, por donde empezar a investigar para avanzar. Freud no iba muy mal encaminado, pero su época le puso inconvenientes, y aunque muchos creen que están superadas sus doctrinas, tal vez no sea del todo cierto. Así que buscando en nuestra niñez, hasta donde nuestros recuerdos lleguen, puede darnos las claves para interpretar nuestras acciones, y poder corregirlas si podemos. Parece un trabajo de hormigas, lo sé, pero es lo que nos queda por hacer si queremos avanzar. Hay que volver atrás cuando el camino se corta, es la forma de poder avanzar.

ALARGANDO EL TIEMPO

Ya he hablado de como tiempo parece pasar rápidamente a medida de van pasando los años. La cuestión está relacionada con la adaptación de la memoria al procesamiento del tiempo, es decir, a una especie de recuerdo que van sincronizando el tiempo a la realidad inconsciente de nuestro cerebro, que más tarde transfiere al consciente. Siendo así, alargar el tiempo sería cuestión de aportar nuevas sensaciones a nuestra memoria, puesto que la primera vez que hacemos algo tenemos una apreciación temporal más dilatada, más larga. En realidad no sabemos si el tiempo existe fuera de nuestra imaginaria consciencia cerebral, pero si podemos forzar a que parezca más largo. De igual modo, me pregunto, si será igual con las demás sensaciones captadas por el cerebro en relación a las vivencias cotidianas o abstractas. Evidentemente, puede que la memoria tenga un papel importante para mantener esas sensaciones intactas durante mucho tiempo, siempre y cuando, vayamos renovándolas asiduamente. Así, la infelicidad, también estaría relacionada en cierto modo con la desidia, la apatía, el aburrimiento, etc. Si podemos alargar la sensación de tiempo, por qué no podríamos alargar la sensación de felicidad aportando nuevas experiencias que mantuvieran los niveles de bienestar en el tiempo. Aunque entonces, habríamos de admitir que la felicidad es sólo una apreciación inconsciente y virtual. Pero, ¿no creo que eso fuera un problema, no creen?

EL NOVIO DE LA MUERTE II

La canciones militares suelen tener un cierto halo romántico. La Muerte, el Nacionalismo Romántico, el Destino, la Suerte, los Sentimientos como guía de actuación por encima de las mismísimas Parcas, etc. El misterio que encierra el Romanticismo frente a la crueldad del Realismo o el Naturalismo nos lleva a interpretaciones grandiosas de la propia realidad. Me recuerda al enfrentamiento Platónico del "mundo de las ideas" frente al aristotélico "mundo de los sentidos". Parece como si la existencia estuviera bipolarizada. Pero, por ejemplo, en fotografía unos de los criterios para la composición es la regla de los impares. La belleza, en su sentido estético, a veces, parte del "uno", lo que me recuerda a Plotino... Y en cada experiencia que reflexiono me encuentro a Sócrates o Demócrito; a Parménides o Pitágoras. A Arquímedes y a cada nombre vinculado a la tradición helénica y romana. Está todo ahí me sugiere. Y en estos siglos no hemos hecho sino dar vueltas sobre los mismos pensamientos originarios en sus dos vertientes, la platónica y la aristotélica.

Pero puesto a elegir, me quedo con el Romanticismo, ¿por qué? Pues porque esconde mejor los traumas y las mentiras internas, y las transforma en bellas historias llenas de encanto, a pesar rozar a veces el ridículo, desde el punto de vista de la realidad. Pero, ¿y qué importa? Por qué tenemos que comportarnos como la Realidad quiere. Podemos hacerlo como queramos, siempre que no nos engañemos. Pero, el héroe romántico, o mejor dicho el antihéroe realista, manifiesta una bella esperanza, sencilla, ingenua, que nos recuerda a la niñez, que una vez adulto, tuvimos que esconder por miedo a que nos llamaran veleta, o marica, o maricón, o el término más afín que encuentren. Un estudio demostró que los niños son menos acariciados en la infancia que las niñas. Un simple proceso natural de supervivencia. Lo peor es que, al repetirse años después, seguía dando el mismo resultado. No aprendemos nada, sólo matemáticas, ciencias, informática, literatura y demás, pero no nos educan para dar un abrazo, sino a patear el culo. La felicidad es un aprendizaje que empieza por la reflexión de lo aprendido, pasa por desaprender lo aprendido y terminar preguntándote por qué una canción militar te trae tantas ideas extrañas, o no.

EL NOVIO DE LA MUERTE

Nadie en el Tercio sabía,quién era aquel legionario, tan audaz y temerario, que a la Legión se alistó. Nadie sabía su historia, más la Legión suponía, que un gran dolor le mordía ,como un lobo el corazón ,más si alguno quién era le preguntaba ,con dolor y rudeza le contestaba: Soy un hombre a quién la suerte, hirió con zarpa de fiera, soy un novio de la muerte que va a unirse en lazo fuerte con tal leal compañera. Cuando más rudo era el fuego, y la pelea más fiera, defendiendo a su Bandera ,el legionario avanzó. Y sin temor al empuje, del enemigo exaltado ,supo morir como un bravo, y la Enseña rescató. Y al regar con su sangre la tierra ardiente, murmuró el legionario con voz doliente: Soy un hombre a quién la suerte, hirió con zarpa de fiera ,soy un novio de la muerte que va a unirse en lazo fuerte con tal leal compañera. Cuando al fin le recogieron, entre su pecho encontraron, una carta y un retrato, de una divina mujer. Y aquella carta decía, si algún día Dios te llama, para ti un puesto reclama, que a buscarte pronto iré. Y en el último beso que le enviaba, su postrer despedida le consagraba: Por ir a tu lado a verte, mi más leal compañera, me hice novio de la muerte, la estreché con lazo fuerte, y su amor fue mi Bandera.

DETALLES

Siempre he pensado que la diferencia entre las personas la marcan los detalles. Nos movemos por casi los mismos parámetros emocionales y psicológicos, seamos de una forma u otra, o raza, o sexo, si bien las diferencias suelen estar marcadas por los distintos entornos sociales, culturales, raciales, sexuales, etc, etc. No obstante, son los detalles en el comportamiento lo que determinan la gran diferencia emocional, e incluso psicológica, puesto que en ellos se demuestran un cierto destello de reflexión o de ninguna. Los detalles muestran como mínimo una determinada observación fuera de lo común que se transforma en un respuesta diferente ante situaciones distintas del entorno y de las relaciones sociales. Al mismo tiempo dice mucho de la personalidad de cada uno. Siempre he pensado que la mejor forma de vivir y de convivir es a través de la observación de todo lo que nos rodea. No olvidemos que la ciencia en sus inicios se basaba, y aún también, en sencillas observaciones que llevaron a grandes enigmas y soluciones. De igual manera, atendiendo a los detalles cotidianos, podemos acceder a reflexiones que nos lleven a entender mejor el sentido de la felicidad, porque ésta es, y tiene, un sentido, y cuanto más detalles obtengamos sobre ella, más y mejor la comprenderemos, podremos adaptarnos y, por consiguiente, participar de ella o con ella. Un simple y sencillo detalle puede cambiarlo todo. La falta de él, también. La diferencia es el grado positivo o negativo que transmiten objetiva y subjetivamente. La vida y la felicidad dependen, más veces de lo que creemos, de los detalles.

LAMENTACIONES

LAMENTACIÓN Nº 1: Lamento mucho no responder directamente a los comentarios por cuestión de tiempo, un tiempo que prefiero pasar viendo los blogs y leyendo los post. Agradezco los comentarios y las aportaciones. Intentaré responder si el maldito tiempo me deja. Gracias.

LAMENTACIÓN Nº 2: Como va de lamentaciones nada mejor que una de las que más me gustan por su desgarro emocional. Me refiero al plantó de Pleberio en "La Celestina" a la muerte de su hija Melibea al arrojarse desde una torre, una vez conocido el triste final de Calisto. En fin, espero que disfruten del acto XXI de la Tragicomedia de Calisto y Melibea y la puta vieja Celestina...

ACTO XXI

("Planto" o lamento de Pleberio)

PLEBERIO. ¡Oh duro corazón de padre! ¿Cómo no te quiebras de dolor, que ya quedas sin tu amada heredera? ¿Para quién edifiqué torres; para quién adquirí honras; para quién planté árboles; para quién fabriqué navíos? ¡Oh tierra dura!, ¿Cómo me sostienes? ¿Adónde hallará abrigo mi desconsolada vejez? ¡Oh fortuna variable, ministra y mayordoma de los temporales bienes![...]; ¿por qué no destruiste mi patrimonio?[...] ¡Oh amor, amor, que no pensé que tenías fuerza ni poder de matar a tus sujetos! ¿Quién te dio tanto poder? ¿Quién te puso nombre que no te conviene? Si amor fueses, amarías a tus sirvientes; si los amases, no les darías pena. Dulce nombre te dieron; amargos hechos haces. Ciego te pintan, pobre y mozo. Pónente un arco en la mano, con que tires a tiento; más ciegos son tus ministros, que jamás sienten ni ven el desabrido galardón que sacan de tu servicio. Del mundo me quejo, porque en sí me crió; porque no me dando vida, no engendrara en él a Melibea; no nacida, no amara; no amando, cesara mi quejosa y desconsolada postrimería. ¡Oh mi compañera buena, oh mi hija despedazada!¿Por qué no quisiste que estorbase tu muerte? ¿Por qué no hobiste lástima de tu querida y amada madre? ¿Por qué te mostraste tan cruel con tu viejo padre? ¿Por qué me dejaste, cuando yo te había de dejar? ¿Por qué me dejaste penado? ¿Por qué me dejaste triste y solo ‘in hac lacrimarum valle’?

"in hac lacrimarum valle" = "en este valle de lágrimas"

ATENCIÓN

La atención es uno de los factores que puede hacernos comprender mejor el entorno en el que vivimos. La atención significa observación. Es un proceso de alerta igualmente. Claro que no podemos estar atentos constantemente o prestar atención a todo, pero sí podemos observar mejor el entorno, con más detalles, aunque se necesita entrenamiento. Esta cualidad junto con la memoria y el lenguaje, nos procura un razonamiento potente y ágil. Los estudio referentes a la inteligencia han concluido que las neuronas de las zonas cerebrales que se activan, observados en potentes escáneres, son las referidas a estas tres cualidades, atención, lenguaje y memoria. Las sinapsis neuronales producidas en estas zonas son las responsables de la actividad del razonamiento. Potenciar estas zonas y cualidades puede ayudarnos, pensando que la felicidad, en parte, es cuestión de inteligencia, lógica o razonamiento, llámenlo como quieran.

MEMORIA

Durante los últimos años he escuchado mucho lo de que la memoria no es importante, sino la comprensión. Sí, es mejor un aprendizaje con comprensión. Parece que habían descubierto la pólvora. Durante los últimos años se ha intentando que los niños comprendan, pero como queremos los adultos. El resultado, un fracaso. Pero ¿por qué? se preguntaban los pedagogos y demás. Pues porque la memoria es básica para la comprensión. No lo digo yo, dios me cuide, sino los estudios al respecto realizados por los nuerocientíficos. En fin, que creo que un experimento psicopedagógico ha arruinado a casi una generación entera. La memoria es básica para desarrollar la inteligencia, pero confundieron la memoria pura sin sentido con la capacidad en sí misma. Si hay algo que he comprobado en la vida, es que no puedes fiarte de los intelectuales de pacotillas, de esos que viven del sistema pretendiendo disponer del pensamiento de los demás. La memoria es imprescindible para vivir, para recordar los hechos punibles y a las personas indeseables que lo cometieron. No entiendo si no es por falta de memoria, escasa o nula, que se reclamen personajes siniestros de regímenes dictatoriales ensombrecidos por la barbarie del genocidio. Aunque, claro, a algunos le fue bien, y es lo que han retenido en su memoria. Ésta no es ni buena ni mala, moralmente hablando, pero sí necesaria. Y para ser feliz, es imprescindible. Recordar hace que el mundo vaya tomando el color que tiene. No recordar, es estar abocado a ser infeliz, aparte de la estupidez.